Fotos  de Denis Robson Almeida, do Departamento de Marketing da Embraer em Março/2007.

O Projeto visa o desenvolvimento psicológico, afetivo, motor e cognitivo dos matriculados de 3 a 6 anos, com possibilidade de extensão a outras idades com necessidades específicas. 

            O Projeto baseia-se em estudos que afirmam que dos 3 aos 6 anos adquire-se 90% dos conhecimentos a serem utilizados durante toda a vida. Daí a importância desse material pedagógico, uma vez que a criança aprenderá brincando e internalizando futuras etapas de sociabilização, adquirindo conhecimentos necessários para o futuro. 

O material solicitado foi selecionado pela Prof^a Livia Christina Andreucci, responsável pela orientação pedagógica da Instituição, que está cursando Mestrado em “Activação do Desenvolvimento Psicológico”, na Universidade de Aveiro em Portugal, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Maria de Lourdes Cró e Prof.ª Dr.ª Anabela Maria de Sousa Pereira, no Departamento de Ciências da Educação da referida Universidade. Sob a supervisão dessa Equipe, a Prof.ª Lívia orienta o uso e recebe o resultado das atividades desenvolvidas, para avaliações e ajustes.   

 Os Parques Infantis foram organizados, de acordo com as faixas etárias, para estimular a psicomotricidade, bem como a coordenação motora grossa (que se reflete no conhecimento e equilíbrio dos 2 lados do corpo), da coordenação motora fina (mãos, punhos e dedos), da coordenação óculo manual (para a futura aprendizagem da leitura e escrita e para as demais circunstâncias presentes na vida futura, como adultos, como por exemplo, dirigir um carro e prestar atenção às placas, aos outros carros e às pessoas ao redor), bem como a coordenação do tônus muscular, indispensável para as aprendizagens já referidas , e também da coordenação dos movimentos alternados, indispensável para os movimentos alternados futuros.. ler e escrever, ler e fazer cálculos, o uso da tesoura e o segurar as folhas de papel.

As Casinhas têm papel importante na aquisição de papéis e na parte da representação dos objetos ao nosso redor, na sociabilização, na aquisição dos papéis desempenhados por nós na sociedade, bem como na convivência em sociedade, além de treinar as funções óculo manuais, de coordenação motora fina e a noção espaço-temporal tão necessária nas atividades futuras. Favorece o desenvolvimento da tomada de atitudes, de resolução de problemas e da formação da personalidade.

O Rolo Bobath propicia riqueza de movimentos em geral e também nos movimentos coordenados, tendo em vista a perfeita noção do corpo.

Os Jogos Psicomotores servem para o treino e firmeza do tônus muscular, bem como dos movimentos alternados já explicados anteriormente, e o mais importante, para que eles treinem o movimento do engatinhar, tão necessário para os conhecimentos futuros de aprendizagem e também na vida.

Os Jogos de Madeira (amarelo, verde, vermelho) são para treinar coordenação óculo manual e coordenação motora fina, percepção visual e destreza de movimentos.