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Profª Livia Christina Andreucci, Orientadora Pedagógica do Educandário Eurípedes Barsanulfo, conclui mestrado na Universidade de Aveiro-Portugal  (26 de setembro de 2007)

“Activação do Desenvolvimento Psicológico

Um estudo com crianças brasileiras socialmente desfavorecidas”

A Dissertação de mestrado em Activação do Desenvolvimento Psicológico, foi apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Aveiro, sob orientação científica da Professora Doutora Anabela Maria de Sousa Pereira, Professora Auxiliar com Agregação da Universidade de Aveiro e da Professora , Doutora Maria de Lurdes Rocha Mendes Cró Brás, Professora Coordenadora com Agregação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra.

Resumo
O presente trabalho tem como objectivo promover o desenvolvimento psicológico através da implementação de um programa de activação em crianças brasileiras desfavorecidas, de 3 a 5 anos de idade. Foram usadas metodologias quantitativas ( num grupo experimenta, com programa de activação e a um grupo controlo sem o programa de activação . O instrumento de avaliação utilizado foi o Perfil de Carolina (North Carolina Developmental Profile), que consta de 20 exercícios de Motricidade Global, 15 de Motricidade Fina, 12 de Linguagem Expressiva, 12 de Linguagem Receptiva e 12 de Raciocínio. Os alunos realizaram um pré e um pós teste, num intervalo de 3 semanas   e a análise dos ganhos foi feita através do Excel e os resultados foram  avaliados pelo programa SPSS, na versão 15.0. Foi apresentado também um programa com as intervenções psicopedagógicas que resultaram em melhorias significativas no desenvolvimento e aprendizagem dos inscritos no Núcleo Assistencial Joanna de Ângelis, em Botucatu, Brasil, que foi a Instituição escolhida para a realização da pesquisa. Como pudemos constatar, através da observação de grupos que receberam o programa de activação e o grupo controle, os inscritos que receberam o referido programa tiveram um desempenho melhor nas diversas actividades propostas, nas diferentes faixas etárias, tendo melhor desempenho nas diversas modalidades do teste as raparigas no grupo correspondente à faixa etária dos 4 anos e os rapazes na faixa de idade dos 5 anos de idade. São referidas algumas implicações psicopedagógicas resultantes deste tipo de intervenção, perspectivando a melhoria da qualidade de ensino e o desenvolvimento integral dessas crianças brasileiras desfavorecidas.

Palavras chave
educação de infância, activação do desenvolvimento psicológico, crianças desfavorecidas.

Apoio
Programa Alβan, Programa de bolsas de alto nível da União Europeia para América Latina

Doutora Carolina Moreira da Silva de Fernandes de Sousa Professora Coordenadora da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve (membro do juri); Professora Livia Christina Andreucci (prova de mestrado); Doutor José Pereira da Costa Tavares, Professor Catedrático da Universidade de Aveiro (presidente do juri); Doutora Maria de Lurdes Mendes Rocha Cró Brás Professora Coordenadora com Agregação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra (membro do juri e orientadora do mestrado); Doutora Anabela Maria de Sousa Pereira Professora Auxiliar com Agregação da Universidade de Aveiro (membro do juri e orientadora do mestrado).
Professora Livia Christina Andreucci (Prova de mestrado)